无论何时你跟自闭症儿童一起工作、玩耍或生活，首先记住他是一个孩子，有自己独特的喜好、习惯和情绪。

　　自闭症患者往往对设置好的事件反应良好，对意想不到的转变或改变处理困难，但并不是所有的自闭症儿童都是一样的。了解孩子的个性比知道孩子是否患有自闭症更加重要。

　　给孩子提供选择。孩子可能不被允许跳过困难的转变，但是可以给他们提供一些选择，或者给他们自己处置这些情况的权利。

　　听孩子的心声和解释，了解情况，帮助他们专注于即将到来的令人愉快的任务，并提醒孩子下次的首选活动。

　　通过编写时间表来准备孩子在家或者学校里面的一天的活动，这个时间表可以包括一整天的行程，也可以只关注于一些活动，或者更新进度。

　　在困难的转变期内，小心谨慎的使用任何物理提示或支持。虽然有时在困难的转变期内你可能会需要一些物理支撑来保证孩子的安全，但也要当心安全隐患。

　　始终遵循一个地方的任何安全指南和行为计划，特别是学校和公共场所。在家里，确保孩子安全是家长的主要职责。

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